[新世纪娱乐,新世纪娱乐官网]新世纪娱乐,新世纪娱乐官网市瑞龙小学:“以人为核心” 构建自然教育生态治理模式

发布日期:2020-07-29 16:17   来源:铜官区教育局   字体:[] []   保护视力色:       

  来源:安徽青年报第1822期 总第58期  作者:陆常波  发布日期:2020-07-29 10:57:02

  个人简介 陆常波,新世纪娱乐,新世纪娱乐官网市瑞龙小学校长,铜官区作家协会副主席,新世纪娱乐,新世纪娱乐官网市首届名教师、新世纪娱乐,新世纪娱乐官网市陆常波小学语文名师工作室主持人、新世纪娱乐,新世纪娱乐官网市小学语文学科带头人、新世纪娱乐,新世纪娱乐官网市优秀教科研工作者,安徽省基础教育资源评审专家、安徽省教坛新星、安徽省委讲师团成员,教育部赴香港指导教学专家。著有多本教辅资料,应邀在省内外做专场报告数十场。在各类报刊杂志发表文章100余篇,指导学生在各类报刊杂志发表文章100余篇。

  向自然学经验,向先贤学智慧。作为校长,有责任为教育事业发展贡献自己的力量。新世纪娱乐,新世纪娱乐官网市瑞龙小学(新世纪娱乐,新世纪娱乐官网市实验小学瑞龙校区)自2014年投入使用以来,坚持深化教育改革,调适内部治理结构,构成自然教育治理模式。通过多年不懈努力,笔者初步探索总结了学校“以人为核心”的自然教育生态管理模式,在学校形成了“小学自然课堂”支撑下的课程教学体系与“小学自然教育”的有效提升。

  一、构建学校自然教育生态,明确办学发展思路

  自然教育就是:以学生、教师、家长为核心,构建相互之间自然真诚,和谐相处,求同存异,共同发展的教育生态。调适关系,形成相互鼓励,相互尊重、促进、补充的良好发展模式。实现自然成长——教师专业成长的核心模式;自然交流——家校有效合作的基本规律;自然生长——学生素养拓展的课程规划;自然尊重——治理能力提升的有效路径。

  二、以“人”发展为核心,实现学校整体发展

  校长在设计和构建学校自然教育生态的过程中,要充分转变服务理念,提升服务能力,实现学校整体完善发展。学校努力从规划到实施,全过程实现自然教育生态理念,搭建展示交流平台。

  (一)科学规划,合理描绘发展蓝图。在瑞龙小学六年的办学历程中,我是办学蓝图的设计者,也是建设蓝图的实施者,也是未来的规划者。校长有“服务”理念,才会尊重人,欣赏人,帮助人,实现自我完善与提升。

  (二)紧握时代脉搏,大胆实践课程改革。作为学校的“决策者”要有敏锐的洞察能力,一位好校长不仅要有良好的道德品质和服务意识,更要大胆想象,敢于实践。瑞龙小学尝试一系列改革实践,尊重学生发展实际,有效促进了学生的全面发展。

  (三)开放学校内部治理,促进教育服务转型。学校将一些重大事项决策请家长参与,并认真听取家长意见,增进了家长与学校的沟通,形成了教育合力。建立“家校委员会”制度,最大限度地协调和解决家校合作中出现的问题;家校合作开辟学生课外实践基地,完成了种植、科普、德育等多学科、多领域的教育实践。

  (四)坚持立德树人,落实五育并举。以“培养全面发展的人”为主要理念,将学生全面发展与课程教学结合起来,有效融合与发展。落实德育课程育人,全面培养学生的综合素养;落实实践育人,增强学生的创新精神和实践能力。

  (五)遵循发展规律,加强思想教育。将爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等落实在具体活动中,在活动中提升思想政治素养。培养学生爱党爱国爱人民,增强国家意识和社会责任意识,教育学生理解、认同和拥护国家政治制度,了解中华优秀传统文化。

  (六)传承中华优秀传统文化,开展君子养成教育。着力开展君子启蒙教育,以培育学生核心素养为前提,引导学生学习君子文化内涵,从小树立远大理想,做新时代少年君子。

  三、探索自然教育与科技相融,引领新时代学校持续健康发展

  笔者认为教育是促进社会经济事务发展,且随着经济文明程度的提高实现生态重构和自我完善的途径。这一切更需要构建自然教育的良好生态,促进人与社会的和谐发展。

  (一)坚持立德树人,强化基层党建,引领新时代师德建设。大力推动学校健康持续发展。完善思想政治学习,强化民主监督,创新党建工作模式,提升党员教师战斗力。

  (二)深化教育改革,依托教育科研,打造新时代卓越教师。以教育科研为抓手,提升教师业务能力,促进教师综合素养提升,做到“人人有课题,堂堂有思考,科科有名师”。

  (三)坚持五育并举,提升综合素养,培养新时代优秀少年。优化课程改革,探索“校内+校外”综合实践课程体系,构建“1+2+X”的学生综合素养培养模式。

  (四)实施联合办学,促进资源优化,探索新时代办学模式。以优带优,实现两个校区的共同发展,使两校携手并进,共同分享优质教学理念和办学经验。

  (五)开放学校治理,促进服务转型,构建新时代教育生态。建立家长教师队伍,组建家长委员体制机制,开设智慧家长学校,开展优秀家长义工评选,有效促进家校合作实效。

  四、自然教育与历史思想碰撞,探寻新时代发展之道

  自然之道对于教育来说,有因材施教的意味,长期以来基础教育总围绕分数,却忘记了学生的个体差异性。教育更重要的意义是启迪智慧、完善人性;再者,教育的有效实现基于对学生的真正关爱。唯有心意相通,才能发现学生的真正需求,达到最佳教育。

  五、自然教育与社会变革交融,构建和谐共生发展路径

  未来学校教育的“自然教育生态”需以人为核心,以文化为根基,以科技为引领,以素养为目标。在实现自然教育的过程中,校长是服务者和实践者,是所有“人”因素的调适者。

  (一)敢为人先的意识。教师需有强烈的革新意识、改革意识、创新意识,让自己的课堂富有生命力,也富有吸引力,呈现创新状态。

  (二)主动迎接新变革。作为教师,教学能力非常重要,当前时代发展中,要借助信息技术手段促进教学技术,服务于课堂教学。需要在实践过程中,有所甄别,学好技术。

  (三)要有思想高度。自然教育是尊重、平等的教育。在教学过程中,将知识和经验通过喜闻乐见的方式让学生接受,给予充分的理解和尊重,这样的课堂才是充满吸引力的。

  (四)要有思想的宽度。传统的经验对课堂教学有重要意义,但某种程度上也会成为束缚发展的枷锁。教师要有敏锐的意识,将经验和时代知识有效融合,大胆尝试和创新。

  走进新时代,瑞龙小学将不断深化教育改革,完善学校内部治理体系,探索学校发展之道,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人!

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[新世纪娱乐,新世纪娱乐官网]新世纪娱乐,新世纪娱乐官网市瑞龙小学:“以人为核心” 构建自然教育生态治理模式

  来源:安徽青年报第1822期 总第58期  作者:陆常波  发布日期:2020-07-29 10:57:02

  个人简介 陆常波,新世纪娱乐,新世纪娱乐官网市瑞龙小学校长,铜官区作家协会副主席,新世纪娱乐,新世纪娱乐官网市首届名教师、新世纪娱乐,新世纪娱乐官网市陆常波小学语文名师工作室主持人、新世纪娱乐,新世纪娱乐官网市小学语文学科带头人、新世纪娱乐,新世纪娱乐官网市优秀教科研工作者,安徽省基础教育资源评审专家、安徽省教坛新星、安徽省委讲师团成员,教育部赴香港指导教学专家。著有多本教辅资料,应邀在省内外做专场报告数十场。在各类报刊杂志发表文章100余篇,指导学生在各类报刊杂志发表文章100余篇。

  向自然学经验,向先贤学智慧。作为校长,有责任为教育事业发展贡献自己的力量。新世纪娱乐,新世纪娱乐官网市瑞龙小学(新世纪娱乐,新世纪娱乐官网市实验小学瑞龙校区)自2014年投入使用以来,坚持深化教育改革,调适内部治理结构,构成自然教育治理模式。通过多年不懈努力,笔者初步探索总结了学校“以人为核心”的自然教育生态管理模式,在学校形成了“小学自然课堂”支撑下的课程教学体系与“小学自然教育”的有效提升。

  一、构建学校自然教育生态,明确办学发展思路

  自然教育就是:以学生、教师、家长为核心,构建相互之间自然真诚,和谐相处,求同存异,共同发展的教育生态。调适关系,形成相互鼓励,相互尊重、促进、补充的良好发展模式。实现自然成长——教师专业成长的核心模式;自然交流——家校有效合作的基本规律;自然生长——学生素养拓展的课程规划;自然尊重——治理能力提升的有效路径。

  二、以“人”发展为核心,实现学校整体发展

  校长在设计和构建学校自然教育生态的过程中,要充分转变服务理念,提升服务能力,实现学校整体完善发展。学校努力从规划到实施,全过程实现自然教育生态理念,搭建展示交流平台。

  (一)科学规划,合理描绘发展蓝图。在瑞龙小学六年的办学历程中,我是办学蓝图的设计者,也是建设蓝图的实施者,也是未来的规划者。校长有“服务”理念,才会尊重人,欣赏人,帮助人,实现自我完善与提升。

  (二)紧握时代脉搏,大胆实践课程改革。作为学校的“决策者”要有敏锐的洞察能力,一位好校长不仅要有良好的道德品质和服务意识,更要大胆想象,敢于实践。瑞龙小学尝试一系列改革实践,尊重学生发展实际,有效促进了学生的全面发展。

  (三)开放学校内部治理,促进教育服务转型。学校将一些重大事项决策请家长参与,并认真听取家长意见,增进了家长与学校的沟通,形成了教育合力。建立“家校委员会”制度,最大限度地协调和解决家校合作中出现的问题;家校合作开辟学生课外实践基地,完成了种植、科普、德育等多学科、多领域的教育实践。

  (四)坚持立德树人,落实五育并举。以“培养全面发展的人”为主要理念,将学生全面发展与课程教学结合起来,有效融合与发展。落实德育课程育人,全面培养学生的综合素养;落实实践育人,增强学生的创新精神和实践能力。

  (五)遵循发展规律,加强思想教育。将爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等落实在具体活动中,在活动中提升思想政治素养。培养学生爱党爱国爱人民,增强国家意识和社会责任意识,教育学生理解、认同和拥护国家政治制度,了解中华优秀传统文化。

  (六)传承中华优秀传统文化,开展君子养成教育。着力开展君子启蒙教育,以培育学生核心素养为前提,引导学生学习君子文化内涵,从小树立远大理想,做新时代少年君子。

  三、探索自然教育与科技相融,引领新时代学校持续健康发展

  笔者认为教育是促进社会经济事务发展,且随着经济文明程度的提高实现生态重构和自我完善的途径。这一切更需要构建自然教育的良好生态,促进人与社会的和谐发展。

  (一)坚持立德树人,强化基层党建,引领新时代师德建设。大力推动学校健康持续发展。完善思想政治学习,强化民主监督,创新党建工作模式,提升党员教师战斗力。

  (二)深化教育改革,依托教育科研,打造新时代卓越教师。以教育科研为抓手,提升教师业务能力,促进教师综合素养提升,做到“人人有课题,堂堂有思考,科科有名师”。

  (三)坚持五育并举,提升综合素养,培养新时代优秀少年。优化课程改革,探索“校内+校外”综合实践课程体系,构建“1+2+X”的学生综合素养培养模式。

  (四)实施联合办学,促进资源优化,探索新时代办学模式。以优带优,实现两个校区的共同发展,使两校携手并进,共同分享优质教学理念和办学经验。

  (五)开放学校治理,促进服务转型,构建新时代教育生态。建立家长教师队伍,组建家长委员体制机制,开设智慧家长学校,开展优秀家长义工评选,有效促进家校合作实效。

  四、自然教育与历史思想碰撞,探寻新时代发展之道

  自然之道对于教育来说,有因材施教的意味,长期以来基础教育总围绕分数,却忘记了学生的个体差异性。教育更重要的意义是启迪智慧、完善人性;再者,教育的有效实现基于对学生的真正关爱。唯有心意相通,才能发现学生的真正需求,达到最佳教育。

  五、自然教育与社会变革交融,构建和谐共生发展路径

  未来学校教育的“自然教育生态”需以人为核心,以文化为根基,以科技为引领,以素养为目标。在实现自然教育的过程中,校长是服务者和实践者,是所有“人”因素的调适者。

  (一)敢为人先的意识。教师需有强烈的革新意识、改革意识、创新意识,让自己的课堂富有生命力,也富有吸引力,呈现创新状态。

  (二)主动迎接新变革。作为教师,教学能力非常重要,当前时代发展中,要借助信息技术手段促进教学技术,服务于课堂教学。需要在实践过程中,有所甄别,学好技术。

  (三)要有思想高度。自然教育是尊重、平等的教育。在教学过程中,将知识和经验通过喜闻乐见的方式让学生接受,给予充分的理解和尊重,这样的课堂才是充满吸引力的。

  (四)要有思想的宽度。传统的经验对课堂教学有重要意义,但某种程度上也会成为束缚发展的枷锁。教师要有敏锐的意识,将经验和时代知识有效融合,大胆尝试和创新。

  走进新时代,瑞龙小学将不断深化教育改革,完善学校内部治理体系,探索学校发展之道,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人!